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【教師風采】2018重慶市優秀醫師:鄧福忠

日期:2018-09-30   來源:    作者:   編輯:唐夢憶   審核:   發布:   點擊:
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鄧福忠,中醫學碩士,畢業于成都中醫藥大學,跟師著名老中醫周天寒,盡得其傳。臨床工作24年來,工作勤奮,熱愛本職工作,愛崗敬業,有良好的職業道德及操守。多年來,無論在內科病房還是在門診,以病人為中心,主動熱情關心幫助病人,講奉獻,不管休息與否,病人有求,隨叫隨到,加班加點從不計較;病人有問必答,不煩不推諉。平時注重理論學習,臨床上盡力鉆研,中醫臨床能力強,療效卓著,深得病人信賴,贏得了患者的普遍贊譽。多來來未出現任何大的失誤及重大醫療責任事故,也未收到病人投訴。

2009年9月,重慶醫高專江津校區發現并確診一例“甲流感”學生患者,該班全體學生被隔離于一棟樓里,專人看守。因限制人身自由,群情激動。一些醫護人員害怕傳染,以各種理由推脫,不愿為隔離學生服務。9天的隔離期,鄧福忠二話不說,堅持每日兩次探視,逐個學生量體溫,并做了許多安撫說服工作。10月,學校新生在歌樂山軍營封閉軍訓,學生大規模出現發熱,多名年青軍訓教官、輔導員均相繼染病。后被確診為“甲流感”。當時只有鄧福忠一名醫生和一名護士值班,受條件所限,在沒有任何防護情況下接診,一天一兩百號,查體溫,分發藥品,工作極為繁重,從早上6、7點,忙到晚上11、12點,“診室”川流不息,吃飯時間亦常常被打斷。就這樣,鄧福忠被傳染發燒,仍咬牙堅持到第10天,直到新的醫務人員到崗才撤下來,當時發燒已到38.8℃,而身上穿的還是10天前的那身衣服。

鄧福忠臨床工作14年,于2008年被指定為名老中醫周天寒的學術經驗繼承人,經國家中醫藥管理藥管理局批準為全國第四批中醫師承學員。跟師結束,被國家中醫藥管理局評為重慶地區唯一的優秀。在三年抄方學習生涯中,最大的收獲不僅僅是學到了許多臨床經驗,而是他對中醫療之療效多年的懷疑被消除了,堅定了走中醫之路的信心。

鄧福忠雖是中醫大畢業,臨床工作多年,但一直以來他對中醫的療效產生深深地質疑。重新跟隨中醫名師上臨床學習三年,見證了中醫的種種神奇,當復制并應用專家經驗變成自身臨床能力時,才堅定了中醫信心,走中醫這條路,這一現象是值得深思的,這引起了他的思考。

傳統單一院校教育存在問題,如臨床實踐技能薄弱、培養模式單一、學術流派傳承被忽視、中醫藥特色優勢突出不夠、學生對中醫缺乏信心等等,必須加強中醫臨床能力培養。在中醫帶教時,鄧福忠也有了嘗試中醫教育改革的想法。

機會來自于2015年下半年,當時學校有個中醫學生能力提升項目,下撥學校100萬,學校配套100萬,不知該怎么用這筆經費。鄧福忠提出搞中醫師承教育,領導力排眾議,支持在大專學生中推進中醫師承教育。師承教育的目的是什么?為立志中醫事業的學子縮短中醫成才時間。全國調查,中醫成才平均時間23年,成名年紀平均43歲。師承教育的目標就是為了縮短中醫成才時間。中醫師承教育除了學校的中醫課程教育外,在醫院加強實踐環節訓練,側重在中藥治療技法的訓練,訓練辨證論治思維,理法方藥流程,更好對接理論與臨床,提高中醫學生臨床運用中醫理論知識的能力;讓學生早臨床,多臨床,有利于加強對中醫的認同,深刻領悟中醫思想的精髓,增強對中醫的信心,提高臨床技能;學生拜師“一日為師,終身為父”,有利于形成學術團隊,傳承民間中醫各種流派,保護與發展祖國傳統文化。

鄧福忠負責師承班培養方案及實施細則的制定,起草了三年人才培養大綱,設計大專課程體系,臨床跟師流程標準,醫院、導師遴選標準,出師考核標準,跟師作業標準,跟師成果匯報標準,制定跟師巡查制度,并身先士卒,親歷親為。

對于大專生中醫師承,是個新事物,因缺乏相關經驗,帶教能力參差不齊,在教學過程中,師父徒弟都普遍感覺比較困難。一方面學生知識不全面,來了醫院看不明白,上了臨床不知道如何學,參與度不夠;另一方面,醫院工作繁忙,醫生們忙于處理大量的臨床病人無暇他顧,好多時候想講但一兩句也說不清楚,也不知道怎么帶法。因此,一些學生比較迷茫、師父也較困惑。

為此,鄧福忠多次去醫院現場考查,進行了多次導師及學生帶教與跟師集體培訓,花了大量精力和時間與導師和學生面對面、集體的、單獨的交流。該同志逐漸思路清晰,提出了“三級五階段”師承教學法。三級指初級跟師、中級跟師、高級跟師。

15級師承班學生2018年畢業,三年培養結束,取得了巨大的成功。該班升入重慶醫科大中醫本科有6名,全重慶就11個名額,占了一半;去年實習前的模擬助理中醫師考試,全年級前12名中,師承班占了10名。

除此之外,鄧福忠還參與學術專著主編《周天寒醫論集》,副主編《周天寒醫論精選》《夏斌醫論集》;發表論文“周天寒臨證驗案采菁”“周天寒應用經方驗案舉隅”“先熏后服療法”治療頭面部疾病初探”等10余篇。主持科研課題有重慶市教委教育科“十三五”規劃2017年度“基于中醫現代‘師帶徒’人才培養模式的專科層次中醫學專業標準的研究”,參研“咽炎一貼靈治療慢性咽炎臨床療效觀察“多個。主編教材《中醫學基礎》《中醫護理學》,副主編《中醫內科學》,參編多部。負責了教育部教學資源庫“中藥老字號文化”課程建設。負責慕課《中醫內科學》、精品課《傳統康復技術》等。

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